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Doutora Escola Treinamentos

Category : Escola

Depoimentos

 

 


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Reserve um tempo para ouvir seus alunos

Olá amigos!

Ouvir é uma palavra maravilhosa que, a meu ver, possui diversos sentidos. Podemos ouvir a voz falada; o som de uma música; o canto dos pássaros; o som de buzinas, carros e caminhões no trânsito. Podemos ouvir a “voz do coração”; “ouvir a emoção”. Também podemos ouvir um choro ou um pedido de socorro mesmo que seja somente pelo olhar.

É sensacional!!!

E quando você ouve o seu aluno, seja na rodinha de acolhida ou durante a aula, você conseguirá observar aspectos importantes para avaliar o seu desenvolvimento. Ouvir o aluno te ajudará no seu planejamento de aula e você conseguirá saber se ele está entendendo o que você quer ensinar. Ouvir permite que você aprenda com ele e com sua família.

Então, meu recado para você hoje é:

1. Permita-se aprender todos os dias (com as crianças, adolescentes, adultos e idosos).
2. Seja flexível.
3. (Re)Construa o conhecimento a partir do “ouvir”.
4. Ouça muito mais…
5. E respeite a “voz do coração”.

Um abraço enorme, querendo ouvir o que você tem a me dizer!
Com gratidão.
Gua Emoticon wink

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Você pensa naquele aluno que “não entende nada”?

Quando você faz o planejamento semanal das suas aulas,

 

 

Para que tudo dê certo na sua aula é preciso que você tenha, além de amor à profissão, cuidado com o seu aluno com Distúrbio do Processamento Auditivo Central – DPAC.

Fala-se muito em incluir alunos com necessidades especiais, porém há muitos professores que ainda não perceberam que incluir refere-se a TUDO!!! E o aluno com DPAC tem Necessidades EDUCATIVAS Especiais. Sendo assim, é fundamental que você provoque nele o interesse pela sua aula.

* Você já tentou fazer uma roda, todos sentados no chão e o seu aluno com Dificuldade de Processamento ficar bem ao seu lado para que você possa “lembra-lo de escutar ou prestar a atenção” com uma âncora cinestésica?

Observação: Âncora cinestésica é o termo correto para se referir a um estado desejado ou para manter/lembrar o aluno sobre o estado ideal e focado, em que se toca o braço em um lugar específico.

* Ou então que esse aluno fique em uma posição na roda em que veja claramente o seu rosto, o movimento dos seus lábios e o seu olhar procurando o dele o tempo todo?

Querido(a) professor(a), não deixe de acompanhar os posts sobre Processamento Auditivo, pois tenho certeza que vamos trocar muitas informações e dicas interessantes!

Abraço com gratidão!
Guaciara

#guaciarafornaciari

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Seu filho faz tarefa na frente da televisão?

Bom dia pessoal! Ainda vamos falar sobre PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL.

Vejo diversas crianças com dificuldade para se concentrar em uma atividade de escrita e, consequentemente, pais desesperados. A minha pergunta é:

COMO A FAMÍLIA SE ORGANIZA NO MOMENTO EM QUE A CRIANÇA PRECISA DE CONCENTRAÇÃO?

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E com a resposta, percebo que é impossível a criança conseguir fazer suas atividades escolares corretamente.

Precisamos entender que a criança está desenvolvendo diversas habilidades durante a infância e uma delas é a concentração, que faz parte do Processamento Auditivo. Se você pai/mãe não dá condições para que ela aprenda a se concentrar, como imagina que ela consiga fazer?

Então grave bem essas orientações, pois eu quero te ajudar:

1. Crie um horário para as tarefas escolares, de preferência sempre o mesmo (por exemplo, sempre após a janta);
2. Reserve um lugar calmo, com uma mesa e cadeira para que a criança possa sentar e apoiar o seu material;
3. DESLIGUE a televisão e a música;
4. DEIXE O CELULAR de lado;
5. Ouça seu filho com atenção e ajude-o quando precisar, olhando apenas para ele.

E sempre que estiver com ele, não se preocupe com o whatsApp ou com a novela na televisão.

Lembre-se: você é o exemplo para seu filho e logo mais ele não será uma criança!

Com carinho, para todos os pais que me acompanham!
Grande abraço.
Gua

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